Was und in welcher Tiefe sollen meine Lernenden können?
Die Bloomsche Lernzieltaxonomie hilft Dir dabei, Lernziele klar, strukturiert und praxisorientiert nach der Tiefe des Könnens zu formulieren. Das ist sehr hilfreich in der Aus- und Weiterbildung, um vom reinen „Wissen“ hin zum selbstständigen Handeln in der Werkstatt zu kommen 🔧⚙️
Benannt ist sie nach dem amerikanischen Psychologen und Erziehungswissenschaftler Benjamin Bloom, der diese 1956 zusammen mit anderen entwickelt hat.
🤔 Was ist die Tiefe des Könnens nach Bloom?
Die Taxonomie teilt Lernziele in sechs Stufen ein – von einfachen Erinnerungsabfragen bis hin zu komplexem Problemlösen.
👉 Wichtig: Je höher die Stufe, desto anspruchsvoller ist die Lernleistung der Lernenden.
🚵🏼 Die 6 Stufen
1️⃣ Fakten & Begriffe erinnern
Lernende können Fakten wiedergeben.
🔹 Typische Verben: nennen, aufzählen, beschreiben
🔹 Beispiel: „Der Lernende kann die persönliche Schutzausrüstung beim Bohren aufzählen.“ 🦺
2️⃣ Zusammenhänge erklären
Wissen wird verstanden und in eigenen Worten wiedergegeben.
🔹 Typische Verben: erklären, erläutern, zusammenfassen
🔹 Beispiel: „Der Azubi kann erklären, warum beim Bohren gekühlt wird.“ ❄️
3️⃣ Praxis anwenden
Jetzt wird es handlungsorientiert 🔨
🔹 Typische Verben: durchführen, anwenden, einstellen
🔹 Beispiel: „Der Azubi kann eine Ständerbohrmaschine korrekt einstellen und bedienen.“ 🔩
4️⃣ Probleme analysieren
Lernende denken über ihr Handeln nach.
🔹 Typische Verben: analysieren, vergleichen, unterscheiden
🔹 Beispiel: „Der Azubi kann Ursachen für ein unsauberes Bohrloch analysieren.“ 🧐
5️⃣ Entscheidungen begründen
Hier geht es um fachliche Einschätzung und Verantwortung.
🔹 Typische Verben: beurteilen, bewerten, begründen
🔹 Beispiel: „Der Azubi kann den passenden Bohrer für verschiedene Werkstoffe begründet auswählen.“ ⚙️
6️⃣ Eigene Lösungen entwickeln
Die höchste Stufe 🚀
🔹 Typische Verben: planen, entwickeln, konstruieren
🔹 Beispiel: „Der Azubi kann einen kompletten Arbeitsplan für ein kompliziertes Metallwerkstück selbstständig erstellen.“ 📋
🛠️ Warum ist das für Dich als Ausbilder*in wichtig?
✅ Lernlevel und -ziele werden klar und überprüfbar
✅ Du kannst Aufgaben gezielt anspruchsvoller aufbauen
✅ Theorie und Praxis werden sauber verknüpft
✅ Ideal, wenn du mit den KI Features von MLS Fragen / Formulare erzeugen willst.
💡 Praxis-Tipp für Deinen Ausbildungsalltag
🔁 Kombiniere mehrere Stufen!
Eine gute Unterweisung startet oft bei Fakten & Begriffe erinnern und endet bei Eigene Lösungen entwickeln.
📌 Beispiel Unterweisung „Bohren“:
Wissen abfragen 🧠
Funktion erklären
Arbeit durchführen 🔧
Ergebnis bewerten 👀
So lernen Deine Azubis nicht nur was, sondern auch warum und wie 👍
Das ist ja auch im Modell der vollständigen Handlung so abgebildet, dass du mit MLS ideal abbilden kannst.